Presentación de Classroom

 

¿Qué es Classroom?

Classroom es un entorno virtual de aprendizaje (EVA), creado por google para que los usuarios puedan crear un aula virtual que sirva de base en la educación a distancia, además de la creación de cursos, asignaturas, módulos de aprendizajes ya sea en la educación formal apoyada por instituciones educativas, institutos o academias que se encargan de la formación y están legalmente constituidas, también por grupos u organizaciones no gubernamentales que gestionan cursos solos con fines de aprendizaje y por ende las certificaciones no están avaladas.

De acuerdo a Google Play (2020): Classroom es un servicio gratuito para escuelas, ONG y cualquier persona que tenga una cuenta de Google personal, asimismo facilita la conexión entre profesores y alumnos, tanto dentro como fuera de la escuela, además permite ahorrar tiempo y papel, así como crear clases, distribuir tareas, comunicarse con otros usuarios y mantener el trabajo organizado con facilidad. [Documento en línea]

Igualmente, Kraus, Formichella y Alderete (2019). Señalan lo siguiente: “Este es  un  servicio  de  aula  virtual  gratuita,  diseñado  para educación y proporcionado por Google  con el objetivo de organizar  y  crear  espacios  de  trabajo  virtuales  seguros, facilitando el aprendizaje y la comunicación entre alumnos y docentes” (p.80)

De acuerdo a los autores antes señalados, Classroom es un servicio creado por la empresa multinacional de información Google, el cual busca que el docente gestione el entorno virtual de aprendizaje con la finalidad de dictar cursos, asignaturas, facilitando además la comunicación con sus participantes y asignar tareas con la finalidad de generar el proceso didáctico. Dicho (EVA) está formado por un módulo principal, en la cual los docentes pueden crear las aulas virtuales donde se genera el proceso enseñanza-aprendizaje con sus estudiantes.  Asimismo,  se puede colocar  material  de diferentes  formatos   como: texto,  imágenes, videos,  sonidos, entre otros;  asignar  actividades,  intercambiar mensajes, realizar foros, encuestas, entre otras posibilidades.

Características de Classroom

Según Google for Education (2020):

• Aumenta la productividad y la colaboración y dale más sentido a la enseñanza.
• Aborda las tareas administrativas con más eficiencia.
• Trabaja en cualquier lugar, momento y dispositivo
• 
  Más tiempo para hacer mejores comentarios
• Lo mejor en gestión de aprendizaje sin costo 
  

De acuerdo al Gobierno de Canarias (2014):

• Enfoque académico: El profesor crea una clase y añade a los participantes directamente o bien les proporciona un código para que ellos mismos se agreguen.
• Agilidad: El docente puede crear, asignar, revisar y evaluar a las tareas de forma ágil y desde una misma página.
• Organización: El estudiante puede ver todas las tareas y los materiales de la clase, los cuales se archivan automáticamente en carpetas de Google Drive.
• Comunicación: El facilitador puede enviar notificaciones al alumnado para iniciar debates. Los alumnos pueden compartir recursos con sus compañeros y ofrecer respuestas a preguntas en el muro.
• Gratuidad: Este servicio se ofrece de forma gratuita a los centros educativos.

Entre otras características que pocos autores han reportado, se encuentran:

• La portabilidad de la Classroom: se puede utilizar en PC bajo cualquier navegador, además en dispositivos móviles como tables o Smartphone por medio de la aplicación o app: Classroom disponible en Google Play o Apple Store.
• Almacenamiento: los trabajos o tareas se pueden almacenar en la nube (Google drive) y compartir el enlace del documento al aula virtual.
• Realizar trabajos en cualquier dispositivo: se pueden realizar tareas en tables o teléfonos por medio de la aplicación Google documents, donde en documentos pueden redactar párrafos dictados por voz y luego entregarlos por un enlace. 

Ventajas de la Classroom

En atención a Gómez (2020):

• Es fácil de configurar: El docente monta los contenidos, recursos, actividades y evaluación; puede invitar a los estudiantes o enviarles el código de la clase o también a otros docentes.
• Ahorra tiempo y papel: los profesores pueden crear clases, distribuir tareas, comunicarse mantenerlo todo organizado en un único lugar, además que evita sacar copias como material de aprendizaje.
• Mejor organización: Los estudiantes pueden visualizar las tareas en la página, en el tablón de anuncios   o   en   el   calendario   de   la   clase.
• Ofrece un sistema de comunicación y comentarios mejorado: los profesores pueden crear tareas, enviar notificaciones e iniciar debates inmediatamente.
• Funciona con aplicaciones generales de Google: Classroom funciona con Documentos y Formularios de Google, Calendar, Gmail y Drive.

Fuente: https://edu.gcfglobal.org/es/educacion-virtual/como-funciona-google-classroom/1/

Desventajas de la Classroom

De acuerdo a Bastidas y Sabba (2018), señalan dos críticas, las cuales son:

• Falta incorporar la opción para el docente pueda visualizar una “vista de estudiante”, con la finalidad de verificar lo que observan sus estudiantes, lo que se va incorporando al curso o aula virtual.
• También agregar una función para “reutilizar” un aula, en la que el docente pueda archivar los trabajos, tareas y preguntas del curso que terminó, limpiando la lista de participantes y todos los anuncios, pero manteniendo el mismo espacio y directorio en Drive, para el nuevo curso.

Importancia de la Classroom

Para Pincay Vinces (2016). Señala que es una plataforma de enseñanza y aprendizaje diseñada para facilitar y mejorar las actividades que deben realizar los docentes, con el objetivo de colaborar con la creación, organización, comunicación y gestión de tareas. De este modo, se puede considerar desde la perspectiva del autor, que la Classroom es una excelente herramienta virtual para estudiantes de diferentes niveles, ya que al complementarse con  el uso de Google drive, permite a los participantes elaborar y compartir documentos en líneas y administrar de forma efectiva sus tareas, trabajos o actividades sin necesidad de utilizar otro programas ni almacenar el archivo en otras partes de la PC:

Además, en atención a Kraus, Formichella y Alderete (ob. Cit.).  Si bien esta herramienta es ideal para realizar de cursos y capacitación bajo la modalidad de educación a distancia, también se  considera que  es  un excelente recurso como complemento de la educación presencial. Igualmente, cada docente tiene la posibilidad de crear una clase con un grupo de alumnos, agregar material de trabajo, videos, enlaces de páginas y al mismo tiempo asignar tareas, asimismo, el profesor tiene la seguridad y privacidad del sitio, debido a que cualquier usuario no matriculado, no podrá ver el contenido de la misma. También, el docente tiene la oportunidad de realizar seguimientos y compartir información acorde a la materia.

Es por ello que la Google Classroom es una excelente herramienta de entornos virtuales de aprendizajes (EVA), ya que al ser gratuita cualquier docente de diversas modalidad, nivel académico puede montar un aula virtual y allí colocar información, material didáctico y estrategias de aprendizajes que pueden ser evaluadas en la misma plataforma proporcionando dinamismo al proceso.

Igualmente es de gran provecho para los estudiantes ya que pueden matricularse de dos formas: con la invitación del docente o accediendo mediante el código de la asignatura por medio de un correo Gmail. Asimismo, la sincronización con otras aplicaciones de google como los programas ofimáticos, la nube, el blooger, entre otros, permite a los participantes realizar sus actividades dentro del mismo entorno que ofrece google y así se evita el uso de otros software y dispositivos de almacenamientos de datos. 

Referencias:

Bastidas y Sabba (2018). Google Classroom: utilizando tareas y el listado automático de calificaciones. Documento disponible en: http://blogs.unlp.edu.ar/didacticaytic/2018/02/16/google-classroom-utilizando-tareas-y-el-listado-automatico-de-calificaciones-parte-4/

Gobierno de Canarias (2019). Módulo IV. Ciudadanía digital. Documento disponible en: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/FormacionTIC/cdtic2014/04cd/0_objetivos_del_mdulo.html

Gomez, J. (2020). Google Classroom: Una herramienta para la gestión pedagógica. Mamakuna Revista de divulgación de experiencias pedagógicas, Mayo 2020, ISSN: 1390-9940. Documento disponible en: https://orcid.org/0000-0001-5143-4333

Google for Education (2020). Classroom. Una herramienta de aprendizaje. Documento disponible en:

Google App (2020). Descripción de la aplicación Classroom. Documento disponible en:

Kraus, G. Formichella, M. y Alderete, M. (2019). El uso del Google Classroom como complemento de la capacitación presencial a docentes de nivel primario. Revista  Iberoamericana  de  Tecnología  en  Educación  y  Educación  en Tecnología, no. 24, pp.79-90, 2019. doi: 10.24215/18509959.24.e09

Pincay Vinces. (2016). Implementación de la plataforma Google Classroom como herramienta de productividad bajo el modelo SAAS y su aplicación en entornos virtuales de E-A para la autogestión docente como complemento a la modalidad presencial. Tesis de Ingeniaería en Sistemas, Universidad de Guayaquil, Facultad de ciencias matemáticas y físicas. Guayaquil, Ecuador.  Documento disponible en: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/17722, 2016.